Conteúdo: – Contexto que possibilitou o conflito mundial; – Início do conflito; – “Estudo de caso”: envolvimento da Inglaterra, França, URSS e Japão na Segunda Guerra Mundial; – Impactos da Segunda Guerra Mundial em Sergipe; Desenvolvimento do tema: A partir de apresentações de imagens, exercícios de reflexão e discussões VALDERY SAMPAIO. PLANO DE AULA. 3º ANO HISTÓRIA. CONTEÚDO: SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. OBJETIVOS. COMPREENDER A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL A PARTIR DE VÁRIAS PERSPECTIVAS; SOCIAIS, ECONÔMICAS, CULTURAIS E POLÍTICAS. ENTENDER QUE A SEGUNDA GUERRA VAI ALÉM DE UM CONFLITO BÉLICO. OBSERVAR AS CONSEQUÊNCIAS DA GUERRA E O DESENROLAR POLÍTICO E Plano Cohen e a censura do Estado Novo; O Brasil na Segunda Guerra Mundial . Depois de concluídas as pesquisas, cada grupo deverá elaborar um jornal. O jornal poderá ser feito com o auxílio do software livre scribus ou feito sem auxílio de qualquer programa digital, caso a escola não possua um laboratório de informática. Sobre o scribus: 5 planos de aula sobre Tecnologias digitais. Material para trabalhar as habilidades: EF09HI33: Analisar as transformações nas relações políticas locais e globais geradas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação. genocídio cometido pelos turcos contra os armênios, no contexto da Primeira Guerra Mundial; e o genocídio de Ruanda em 1994, cometido pelo grupo étnico hutus de base extremista contra o grupo minoritário tutsi. O holocausto é o nome específico para o genocídio cometido pelos nazistas contra os judeus durante a Segunda Guerra Mundial. Tudo sobre Enem, Fies, Sisu, Prouni e Vestibular A Guerra Fria Introdução A Guerra Fria teve início logo após a Segunda Guerra Mundial, em 1945, pois os Estados Unidos e a União Soviética vão disputar a hegemonia política, econômica e militar no mundo. Para muitos existem três datas para o final do conflito: 1989 – A queda do muro 2 planos de aula sobre Fascismo e Nazismo. Material para trabalhar as habilidades: EF09HI13: Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto). Aula 1 – Antecedentes da Primeira Guerra Duração: cerca de 45 minutos Local: sala de aula Organização dos estudantes: os estudantes estarão sentados em suas carteiras, de frente para a lousa e para o professor Recursos e/ou material necessário: lousa, giz, lápis, borracha, caderno, cópias da imagem selecionada para a aula ou Geografia – 9º ano 1º bimestre – Plano de desenvolvimento Além disso, o Capítulo 1 também pode ser trabalhado junto com o Capítulo 2 do Livro do Estudante quando da abordagem sobre dois grandes conflitos que assolaram o continente europeu no século XX, a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais, e os focos de tensões presentes em diversas T. Tissiane Gomes Seguir. O documento apresenta um plano de aula para discutir a Grande Depressão de 1929 com alunos do 9o ano. O objetivo é mostrar as causas da crise econômica nos EUA, tendo como ponto de partida a quebra da Bolsa de Valores de Nova York em 1929. Será exibido um documentário sobre o tema e em seguida haverá debate sobre A 1ª e a 2ª Guerras têm um ponto em comum: • O conflito entre os países imperialistas. • Na segunda, a guerra começou quando os países do eixo (Alemanha, Itália, Japão) atacaram outros países. (isso nos faz perceber que a guerra foi um conflito político entre os países fascistas e antifascistas) • Participação de uma O presente plano de aula apresenta o planejamento para o processamento da aula sobre a temática “Primeira Guerra Mundial”. No mesmo encontram-se os procedimentos para a construção de “páginas de diários” pelos discentes, se “imaginando” enquanto sujeitos que vivenciaram o dia a dia do conflito mencionado. O plano de aula foi Ano: 8º ano do Ensino Fundamental. Unidade temática: Brasil do século XIX. Objeto (s) de conhecimento: Territórios e fronteiras: a Guerra do Paraguai. Habilidade (s) da BNCC: EF08HI18 Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões do conflito. Cada grupo terá no máximo 3 minutos para apresentar, garantindo que todos os grupos tenham a chance de falar. Durante as apresentações, o professor deve incentivar os outros alunos a fazerem perguntas e comentários, promovendo assim o diálogo e a troca de ideias. Conexão com a teoria (2 - 3 minutos) Após as apresentações, o professor Indicado para: Turmas do 9º ano Material: Livro didático e trecho de vídeo sobre Segunda Guerra Mundial do Canal Nostalgia, disponível no YouTube Espaço: Sala de aula Duração: 5 aulas BNCC: EF09HI10, EF09HI26, EF09HI36. PASSO A PASSO . 1. Exiba vídeo sobre o conflito disponível no YouTube .
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    • plano de aula sobre a segunda guerra mundial 9o ano